近日，伟德bv19462025年微课教学比赛结果正式公布，伟德国际victor1946教师团队在全校竞争中表现优异：音乐教育系高畅老师以《儿歌伴奏编配——以<小白船为例>》荣获一等奖，张闯老师以《奥尔夫教学法中的固定音型：从机械重复到创造性生长》斩获二等奖，展现了我院在教学创新与信息技术融合领域的扎实功底。

一、深耕教学创新，展现专业底蕴

本次比赛覆盖全校各学科，经院级初审、校级评审等多轮严格筛选，最终产生13项获奖作品。伟德国际victor1946两位教师的作品凭借鲜明的教学特色与扎实的专业功底，从众多参赛作品中脱颖而出，体现了学院对“小而精”教学模式的探索成效。

高畅老师：以专业积淀打造示范课程

作为音乐教育系声乐与键盘教研室副主任、音乐教育博士，高畅老师的获奖作品聚焦儿童音乐教育核心技能，以《小白船》为例拆解儿歌伴奏的和声逻辑与节奏设计。她将理论教学与钢琴实践有机融合，通过清晰的教学脉络与生动的演示，展现了“理论指导实践、实践反哺教学”的育人理念。其学术背景与教学成果尤为突出：师从俄罗斯国立师范大学名师，获红色优秀毕业证书；主持多项省部级课题，发表10余篇学术论文，此次获奖是其深耕音乐教育领域的又一力证。

张闯老师：青年教师的创新实践

作为2024年新入职的青年教师，张闯老师的获奖作品以奥尔夫音乐教育理念为核心，通过游戏化教学案例引导学生理解“固定音型”的创造性运用。他以活力满满的授课风格与新颖的教学设计，展现了青年教师对现代艺术教育模式的积极探索。值得关注的是，张闯老师入职后主动承担学生晚自习辅导，利用个人专长为学生提供英语学习帮助，此前已获学院新入职教师教学设计大赛一等奖，此次再获校级奖项，彰显了新生代教师的成长潜力与责任担当。

二、以赛促教结硕果，三位一体育英才

本次获奖是伟德国际victor1946“课堂教学－艺术实践－赛事打磨”培养体系的延续与深化。近年来，学院依托学校教学创新平台，鼓励教师聚焦教学痛点，将前沿技术与专业课程深度融合，形成了“老中青教师协同创新、教学与实践双向提升”的良好生态。

伟德国际victor1946负责人表示：两位教师的成绩既是个人能力的体现，也得益于学院‘以赛促教’的整体布局。未来，我们将继续支持教师深耕教学创新，以更高质量的课程培养兼具创新思维与实践能力的音乐人才。